校园和压迫暴力偶尔发生。为了指导学生在黑暗中的学生，冯利肖博士已有20年的历史，并确定了高中风险的学生，扭转了生命。仔细的“欺凌者”和“复仇者”的计划通常被指责。许多老师对两者感到困惑，并且未能开处方正确的药物，导致压迫更加严重。她认为，学校的孩子有偏见，他们的原始家庭可能是问题的根本原因。一线人员应遵循社会的速度，并转向及时的咨询技术。这些规则也应在一起，以减少网络欺凌的影响。他目睹了年轻人分类自己的情绪并扩大自己的影响力时，他说他不懈地没有要求任何KBUT，并且只有期望与学生同行，希望每个人都有机会改变和传播祝福。 ▲校园和压迫暴力偶尔发生。为了指导学生在黑暗中，F博士恩格·利胡（Eng Lishu）已有20年了，并上学与高风险的学生会面。 “我经常被称为'feng limei'，'shu'一词也被写成另一种激进！”博士笑了冯，说他从小就改变了同学的绰号。他长期以来已经了解了校园是压迫的。但是，实际上，并非所有学生都像他一样突然面对它，他们变得更加沮丧和愤怒，导致情感和行为问题。最近几个月，两个简短的视频已转移到社交平台上。一项杂志 - 中学的研究在所有人面前奋斗。一个高个子男孩以力量推动了另一个矮个子的同学。后者非常愤慨，想打架，但他没有多次失败。最终，前者踢了他，然后摔倒在地。冯·利胡（Feng Lishu）指出，该剪辑只有战斗过程，没有原因或后果，但是许多学生看着寒冷，甚至拍电影，这意味着班级充满了不良气氛。学校d要彻底调查和拍摄事件，并确定是“校园暴力”还是“校园欺凌”。 ▲冯利胡（Feng Lishu）赢得了许多教学奖，并赢得了2022年的“奥斯卡教育” QS全球教学创新奖。90％的压迫者长大后拥有犯罪记录。 “经常说它在校园里是蓬松的，实际上是校园暴力，价值90％。他说，压迫者是“操纵者”，并且有更多的部署，例如攻击校园的黑暗，行为并未被行为发现的情绪所主导的，许多前任教师和社会工作者都被压制了。” 32.3％的香港学生经过审查，他们经常是Binu -Bully，这是72个国家或地区中最严重的； “复仇者”可以识别“欺凌者”的其他数据已有6年的历史，而90％的“压迫者”有犯罪记录。在30.基础和中学中，他们可以扭转自己的生活。 “▲冯·利胡（Feng Lishu）和他的团队出版了许多实用的手册，并将其分发给了不同的学校。他举了例子。一个初中的学生，性格良好，学业表现良好，训练有素被迫和诱惑一所初中。”他觉得对方很容易做，所以他只会登记，所以他没有登记。伪造，威胁说他没有责怪中山。 “没有学校规则不能邀请食物。”该学生说，他正在免费为他的兄弟教书，花了很多努力来帮助他，然后问道：“（油``````````''''会邀请我吃一些食物，有时彼此吃一半，你会'欣赏'吗？”面对“语言艺术”，学校消失了，与此同时D流利，准备处理它。冯利胡（Feng Lishu）明确指出，案件很普遍：“学生们正在冷静下来。 ▲冯利胡（Feng Lishu）和城市大学研究团队创建了“教学但不是'抵抗' - 校园欺凌计划“零”。问题的根本原因主要来自原始家庭。另一个服务员也是一个服务员，因为他的家人承受着长期的压力。在起义的起义下，他解释了小小的liusheg，他拿着一个拳击者，他想攻击了他的拳击，所以他曾攻击，所以攻击了拳击，所以他曾攻击，所以他曾攻击，所以他曾攻击，所以他曾攻击过，所以他曾攻击，所以他曾攻击过，所以他曾攻击，所以他曾攻击，所以他曾攻击，所以他曾攻击''，所以他曾攻击''''''''''''''''' “她冲向我，她的脸脸红了，生气了。我想保护自己。EWS和角度引起误解和争议。冯利胡（Feng Lishu）指出，服务员可能很长一段时间以来。如果老师不相信并惩罚她，这可能会导致她陷入恶性循环，并对老师和周围环境失去信心。 “如果您不了解它，请使用旧模型来处理它，您将无法应付问题。”冯利胡（Feng Lishu）认为，偏见和情感只是迹象，原始家庭是问题的根源，例如育儿模型，家庭面临的困难以及配偶与配偶之间的关系，这也会影响孩子。 “很多时候，孩子们需要牺牲自己来'拯救'父母。”他举了一个例子。当父母缺乏沟通时，他们的孩子被迫变成“电话大桶”，并夹在中间，以传递Sameparty的消息。如果父母算出另一方的错误，孩子会吸收巨大的痛苦在那个年龄，甚至是其中的一个，都不能被理解，这使父母很难与家人重新互相互相。 “在社会变革中，前线的老师，社会工作者和心理学家也应该更新自己。” 2001年，他们开始专注于研究儿童和年轻人的易怒和侵略行为。冯利胡（Feng Lishu）发现这种情况变得更加复杂。在环境变化下，人们的“机会”总是在手头，压迫变成了一个虚假的怀疑世界，流行病的爆发会影响社会关系。 “不要遵循社会的速度，这个概念是不合适的，并且没有适合当今儿童的教学策略，而且药物是不正确的。” ▲冯利胡（Feng Lishu）希望与学生同行，希望每个人都有机会改变。面对网络欺凌“政策非常重要”。尽管大多数学校致力于在合作和家庭通讯方面做得很好Ation，Feng Lishu承认，有些学校不想与需要并仅提供有限咨询服务的父母联系，这使他感到高兴和无助。 “他们认为父母很难处理，但是这群父母是最危险的群体。”此外，他说，仍然有许多改善法律和政策的房间。例如，澳大利亚有一些法律要求电信公司在24小时内删除虚假陈述，从而有效地减少了网络欺凌的影响。但是，香港已经不相关的法规，一些学生三次上学，但未能摆脱在线压迫者，最终决定上学。 “政策很重要。”冯利胡（Feng Lishu）继续研究和咨询已有20多年的历史，他永远不会忘记自己是11岁时的第一次志愿者，并去了痉挛中心服务，并理解自己的幸福和感激之情。反思之后在她看来，她决心加入社会福利行业。 “拥抱和感恩的心必须从经验中获得。”冯利胡（Feng Lishu）目睹了对自己的感情进行分类并扩大自己的影响力的学生，他说他没有寻求奖励，而只是期望在研究中行走。他说，他的动力帮助他人来自信仰，他希望，如果这是攻击或受害者，他将有机会改变“新人”并传播祝福。 20多年来，校园压迫的青少年可能是众多抗抑郁的人数，但在线情况却扭转了。离开校园后，受害者将使用化名，甚至与陌生人联手发动攻击，形成了身份交流的循环，“在互联网上，一切都非常高和大型”。他说，网络欺凌还增加了研究和教学困难是完美无缺的，而“身份”的学生不再清晰明确。 “在过去，技巧太简单了。在一个地方看到大量的人，长期以来对他人的pa则是一个压迫者。欺凌者现在觉得他们被欺负了，受害者也说他们是战斗的。 “他说，网络欺凌可能会对学生产生永久影响。例如，如果年轻人误解，他们会觉得别人总是在享受自己，并待在家里逃避问题。”导致许多问题。 “因此，冯利胡（Feng Lishu）启动了“网络乔伊·埃诺·拉伯（Cyber​​-Joy-Enjoy-Lab）”计划，以增强学生对网络欺凌的影响的认识，并提高解决问题的能力。